FEEBAT RENOVE (RGE)

Devenir responsable technique en rénovation énergétique des logements

Public visé

  • Artisans et salariés du bâtiment
  • Personnels de bureaux d’études
  • Architectes
  • Négociants en matériaux

Objectifs

  • Comprendre le fonctionnement énergétique d’un bâtiment dans le contexte du plan de rénovation énergétique de l’habitat (« PREH »)
  • Connaître les principales technologies clés, les différentes solutions d’amélioration de la performance énergétique d’un bâtiment, leurs interfaces
  • Dans le cadre d’une approche globale, savoir appréhender et expliquer le projet de rénovation énergétique, en interprétant une évaluation

Les "+" de la formation

  • Formation animée par un formateur artisan qualifié FEEBAT ou CERTIBAT
  • Formation qui permet d’accéder au label RGE : Permettre au responsable technique de l’entreprise d’acquérir les compétences en efficacité énergétique exigées par l’avenant numéro 1 relatif à la Charte d’engagement définissant les conditions d’obtention de la mention RGE « Reconnu Garant de l’Environnement »

Modalités pédagogiques

  • Présentiel : pédagogie active et expositive (études de cas, cas illustrés, échanges et jeux pédagogiques)
  • Supports de cours diffusés sur vidéo projecteur

Modalités d'évaluation

  • Test final à l’issue de la formation sous la forme d’un QCM de validation des acquis
  • Une attestation de réussite est délivrée à l’issue de la formation sous réserve d’avoir obtenu au QCM 24 bonnes réponses sur 30

Programme

Jour 1 (7 heures)

Objectif pédagogique : Comprendre le fonctionnement énergétique d’un bâtiment dans le contexte du plan de rénovation énergétique de l’habitat (PREH)

Méthodes et moyens pédagogiques : Quiz préparatoires sous forme de QCM, cas illustrés en vidéo, études de cas notamment sur les règles de calcul

Le contexte et les enjeux

  • Les enjeux énergie environnement de la filière bâtiment (3 × 20, plan de rénovation 500 000, facteur 4, etc.)
  • L’état du marché (les perspectives de travaux…)
  • Le contexte du PREH, les incitations financières
  • Les enjeux de l’éco conditionnalité

Le fonctionnement thermique du bâtiment

  • Les principales causes de déperditions thermiques d’un bâtiment
  • Rappel des principales grandeurs et unités de la thermique du bâtiment (r, u, up, uw, lambda, sw, classement aev)
  • Savoir identifier la performance des produits, procédés, technologies au travers des différents moyens de déclaration et de preuve, eu égard aux différentes caractéristiques de la thermique du bâtiment
  • Les phénomènes de circulation d’air dans le bâtiment
  • La problématique de migration de vapeur d’eau dans les parois

Le contexte réglementaire

  • Réglementation thermique dans l’existant (éléments par éléments)
  • Cadre réglementaire spécifique aux extensions et surélévations
  • Le cadre du DPE (tel que défini par la réglementation en vigueur)

Identifier et prévenir les principaux risques

  • Les principaux risques associés aux travaux d’amélioration de la performance énergétique du bâtiment : condensation (humidité, moisissures…), défaut de ventilation (mauvaise qualité de l’air…)
  • Connaître leurs origines et savoir les prévenir : enjeux et importance de l’autocontrôle

Jour 2 (7 heures)

Objectif pédagogique : Connaitre les principales technologies clés, les différentes solutions d’amélioration de la performance énergétique d’un bâtiment, leurs interfaces

Méthodes et moyens pédagogiques : Quiz préparatoires sous forme de QCM, cas illustrés en vidéo, études de cas

Pour chaque technologie abordée, les objectifs pédagogiques seront les suivants :

  • Connaître les principales technologies concernées et identifier les ordres de grandeurs des performances de ces produits et procédés
  • Rappeler les points singuliers incontournables au regard de la performance énergétique au sein d’un même corps d’état
  • Identifier les interfaces possibles entre les travaux menés par les corps d’état sur cette technologie et les risques de dégradation associés

Technologies abordées :

  • Les parois opaques : isolation de la toiture, des murs, des planchers (ITE, ITI)
  • Les parois vitrées et menuiseries
  • La ventilation et qualité de l’air : ventilation naturelle, VMC simple flux, VMC double flux
  • Systèmes de chauffage et d’ECS (dont EnR), éclairage, régulation

Jour 3 (7 heures)

Objectif pédagogique : Savoir appréhender et expliquer le projet de rénovation énergétique, en interprétant une évaluation

Méthodes et moyens pédagogiques : Quiz préparatoires sous forme de QCM, mise en situation pratique : groupes de travail en ateliers, simulation informatique sur logiciel, restitution et bilan

Les intérêts d’une évaluation thermique :

  • Présentation du principe de l’évaluation énergétique et justification de la plus-value apportée (appui technique de simulation de travaux, vérification de la cohérence de travaux proposés)

L’interprétation de l’évaluation énergétique et les éléments de sensibilité :

  • Présentation d’une évaluation énergétique via un outil logiciel
  • Indication des points de vigilance à respecter pour faire une évaluation thermique juste (informations essentielles à saisir, conséquences des erreurs de saisie sur le résultat…).

Les scénarios de rénovation et les bouquets de travaux efficaces énergétiquement :

  • Les combinaisons nécessaires de travaux pour améliorer la performance énergétique, en fonction des contraintes et des besoins du client : confort et usage, aides financières et budget, bâti et équipements existants (état énergétique du logement existant), optimiser et ordonner de façon pertinente les combinaisons de travaux
  • L’impact énergétique des travaux proposés sur la performance globale du bâtiment (illustration à l’aide d’un logiciel)
  • Les incompatibilités entre les systèmes composant un bouquet de travaux

Le bouquet de travaux retenu à son interlocuteur et l’accompagnement pour pérenniser la performance et assurer le bon usage :

  • Mise en avant des argumentaires économiques, techniques et énergétiques (incitations financières…)
  • Apports sur les points clés en termes de maintenance préventive liée aux travaux et/ou aux équipements : contrats de maintenance, conseils d’utilisation des équipements, recommandations d’usage et d’entretien, conseils pratiques

Lieux et dates

  • Bordeaux du 22 au 24 janvier 2020
  • Marseille du 10 au 12 mars 2020
  • Paris du 13 au 15 mai 2020
  • Strasbourg du 12 au 14 octobre 2020
  • Lyon du 2 au 4 décembre 2020

Vos infos pratiques 

  • Référence : FRP06P
  • Durée : 3 jours
  • Tarif : 660€ HT • 792€ TTC (TVA 20 %)
  • Effectif : 7 à 15 stagiaires
  • Prérequis et équipement requis :
    • Être un professionnel du bâtiment en activité maîtrisant les fondamentaux techniques de la rénovation et de la réhabilitation de logements
    • Renseigner la fiche de pré requis (à retourner obligatoirement avant le début de la formation)
  • Formation en présentiel
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