L’ACV et le choix des matériaux à faible impact environnemental (RE2020)
– Parcours ADEME

Référence : REG17P2
Thématique : Réglementation / certification & labels
Durée : 3h de formation en classe virtuelle + 17h Activités à distance soit 20h
625€HT (20% de TVA)
Minimum : 5 personnes
Programmation en cours. Contactez-nous pour plus de renseignements.
Public concerné
Maîtrise d’œuvre
Architecte
Bureau d’études techniques (BET)
Modalités pédagogiques

Blended Learning  : alternance de modules e-learning et de classes virtuelles  : pédagogie expositive et active  : apports théoriques, études de cas, quiz…

En partenariat avec

Modalités d'évaluation

Questionnaire d’évaluation de l’atteinte des objectifs du parcours à la fin de la dernière classe virtuelle

Equipement requis

PC portable + codes d’accès à la plateforme

La formation en détails

Objectifs

  • Identifier les grandes lignes du référentiel ISO 14040-44 régissant la réalisation des ACV produits et bâtiment
  • Approfondir la méthodologie d’ACV retenue en RE2020
  • Connaître le détail des critères carbone afin de pouvoir examiner les modalités de passage d’un niveau à l’autre pour conclure sur différentes options
  • S’approprier la structure de la base de données ENIES et des configurateurs de données environnementales
  • Faire un point méthodologique sur le calcul ACV
  • Caractériser les matériaux biosourcés, géosourcés et issus d’une pratique de réemploi
  • Identifier leurs impacts environnementaux
  • Identifier les secteurs et filières de production en France
  • Analyser les caractéristiques et les coûts des matériaux
  • Connaître le cadre réglementaire de leur utilisation

Programme

PREMIÈRE PARTIE EN DISTANCIEL  : Module e-learning  : Réaliser le calcul ACV  : Temps minimum à passer  : 10h

1) Vidéo  : présentation du module (plan et objectifs)

  • Donner du sens au module
  • Poser le cadre
  • Embarquer l’apprenant dans la dynamique de la formation

2) Clip  : l’analyse du cycle de vie  : définition

  • Faire passer des messages en utilisant des visuels
  • Éveiller la curiosité et susciter l’attention
  • Permettre plus facilement d’enregistrer une information utile pour sa pratique

3) Capsule e-learning interactive  : La méthodologie ACV

  • Comprendre les notions fondamentales du sujet
  • Travailler sur les représentations des apprenants
  • Vérifier ses connaissances sur le sujet (évaluation formative)

4) Capsule e-learning interactive  : Méthodologie de l’évaluation environnementale RE2020

Classe virtuelle de 1h animée par un expert formateur

  • point d’avancement échanges questions réponses

5) Capsule e-learning interactive  : Définition des indicateurs carbone RE2020

6) Capsule e-learning interactive  : Exigences de résultats

7) Capsule e-learning interactive  : Base de données INIES

8) Capsule e-learning interactive  : Configurateurs de données environnementales

9) Capsule e-learning interactive  : Point méthodologique calcul ACV

10) Capsule e-learning interactive  : Etudes de cas

 

DEUXIÈME PARTIE EN DISTANCIEL  : Module e-learning  : Choisir des matériaux à faible impact environnemental  : temps minimum à passer  : 7h

1) Vidéo  : présentation du module (plan et objectifs)

  • Donner du sens au module
  • Poser le cadre
  • Embarquer l’apprenant dans la dynamique de la formation

2) Appréhender le lien entre les matériaux de construction, la RE2020 et les enjeux environnementaux

Clip motion design  : RE2020 enjeux environnementaux et matériaux de construction

  • Faire passer des messages en utilisant des visuels
  • Éveiller la curiosité et susciter l’attention
  • Permettre plus facilement d’enregistrer une information utile pour sa pratique

3) Différencier les différents types de matériaux biosourcés, géosourcés et issus d’une pratique de réemploi, réutilisation ou recyclage

Capsule e-learning interactive  : Définition des matériaux biosourcés géosourcés ou issus du recyclage ou du réemploi

  • Comprendre les notions fondamentales du sujet
  • Travailler sur les représentations des apprenants
  • Vérifier ses connaissances sur le sujet (évaluation formative)

4) Argumenter en faveur de l’utilisation des éco-matériaux

Quiz interactif  : Argumentation en faveur de l’utilisation des matériaux biosourcés, géosourcé, issus du recyclage et du réemploi

  • Comprendre les notions fondamentales du sujet
  • Travailler sur les représentations des apprenants

5) Identifier et comparer les impacts environnementaux des matériaux bio-sourcés (y compris le niveau carbone)

Capsule e-learning interactive  : les impacts environnementaux des matériaux

  • Comprendre les notions fondamentales du sujet
  • Vérifier ses connaissances sur le sujet (évaluation formative)

6) Appréhender l’impact du transport des matériaux

Clip motion design  : L’impact du transport des matériaux sur l’environnement et l’enjeu des ressources locales

  • Faire passer des messages en utilisant des visuels
  • Eveiller la curiosité et susciter l’attention
  • Permettre plus facilement d’enregistrer une information utile pour sa pratique

7) Identifier les secteurs et filières de production

Capsule e-learning interactive  : Point sur 2 filières en vogue dans la construction biosourcée

  • Comprendre les notions fondamentales du sujet
  • Travailler sur les représentations des apprenants
  • Vérifier ses connaissances sur le sujet (évaluation formative)

8) Expliquer et comparer les caractéristiques techniques des matériaux et leur utilisation

Capsule e-learning interactive  : Les caractéristiques techniques des matériaux

  • Comprendre les notions fondamentales du sujet
  • Vérifier ses connaissances sur le sujet (évaluation formative)

9) Différencier les coûts des différents matériaux

Capsule e-learning interactive  : Les coûts des matériaux

  • Comprendre les notions fondamentales du sujet
  • Vérifier ses connaissances sur le sujet (évaluation formative)

10) Décrire le cadre règlementaire de l’utilisation des matériaux (tous types)

Capsule e-learning interactive  : Le cadre règlementaire de l’utilisation des matériaux

  • Comprendre les notions fondamentales du sujet
  • Vérifier ses connaissances sur le sujet (évaluation formative)

11) Identifier les labels associés aux matériaux

Document PDF à télécharger  : Les labels associés aux matériaux

12) Être force de proposition sur le choix de matériaux pour étudier des variantes en conception tout en maîtrisant le contexte réglementaire et le critère économique

Etude de cas Activité à réaliser sur LMS – Correction par formateur

 

TROISIEME PARTIE  : CLASSE VIRTUELLE  : 2h animée par un formateur expert

  • Retour sur le cas pratique du module 12
  • Cas pratique  : bonnes pratiques et rapport de calcul ACV
La formation en détails
Les
  • Parcours de formation conçu sur la base du parcours de l’ADEME  : RE2020 – Développement de compétences des équipes de maîtrise d’œuvre au regard des enjeux de la Réglementation Environnementale 2020
  • Accompagnement par des formateurs (trices) expert(e)s de la RE2020

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