FEEBAT RENOVE – Devenir Responsable technique en rénovation énergétique des logements (RGE)

• Être un professionnel du bâtiment en activité maîtrisant les fondamentaux techniques de la rénovation et de la réhabilitation de logements
• Renseigner la fiche de pré requis (à retourner obligatoirement avant le début de la formation)

• Comprendre le fonctionnement énergétique d’un bâtiment dans le contexte du plan de rénovation énergétique de l’habitat («  PREH  »)
• Connaître les principales technologies clés, les différentes solutions d’amélioration de la performance énergétique d’un bâtiment, leurs interfaces
• Dans le cadre d’une approche globale, savoir appréhender et expliquer le projet de rénovation énergétique, en interprétant une évaluation

Jour 1

Objectif pédagogique  : Comprendre le fonctionnement énergétique d’un bâtiment dans le contexte du plan de rénovation énergétique de l’habitat (PREH)

Méthodes et moyens pédagogiques  : Quiz préparatoires sous forme de QCM, cas illustrés en vidéo, études de cas notamment sur les règles de calcul

Le contexte et les enjeux

• Les enjeux énergie environnement de la filière bâtiment (3 × 20, plan de rénovation 500 000, facteur 4, etc.)
• L’état du marché (les perspectives de travaux…)
• Le contexte du PREH, les incitations financières
• Les enjeux de l’éco conditionnalité

Le fonctionnement thermique du bâtiment

• Les principales causes de déperditions thermiques d’un bâtiment
• Rappel des principales grandeurs et unités de la thermique du bâtiment (r, u, up, uw, lambda, sw, classement aev)
• Savoir identifier la performance des produits, procédés, technologies au travers des différents moyens de déclaration et de preuve, eu égard aux différentes caractéristiques de la thermique du bâtiment
• Les phénomènes de circulation d’air dans le bâtiment
• La problématique de migration de vapeur d’eau dans les parois

Le contexte réglementaire

• Réglementation thermique dans l’existant (éléments par éléments)
• Cadre réglementaire spécifique aux extensions et surélévations
• Le cadre du DPE (tel que défini par la réglementation en vigueur)

Identifier et prévenir les principaux risques

• Les principaux risques associés aux travaux d’amélioration de la performance énergétique du bâtiment  : condensation (humidité, moisissures…), défaut de ventilation (mauvaise qualité de l’air…)
• Connaître leurs origines et savoir les prévenir  : enjeux et importance de l’autocontrôle

Jour 2 

Objectif pédagogique  : Connaitre les principales technologies clés, les différentes solutions d’amélioration de la performance énergétique d’un bâtiment, leurs interfaces

Méthodes et moyens pédagogiques  : Quiz préparatoires sous forme de QCM, cas illustrés en vidéo, études de cas

Pour chaque technologie abordée, les objectifs pédagogiques seront les suivants  :

• Connaître les principales technologies concernées et identifier les ordres de grandeurs des performances de ces produits et procédés
• Rappeler les points singuliers incontournables au regard de la performance énergétique au sein d’un même corps d’état
• Identifier les interfaces possibles entre les travaux menés par les corps d’état sur cette technologie et les risques de dégradation associés

Technologies abordées  :

• Les parois opaques  : isolation de la toiture, des murs, des planchers (ITE, ITI)
• Les parois vitrées et menuiseries
• La ventilation et qualité de l’air  : ventilation naturelle, VMC simple flux, VMC double flux
• Systèmes de chauffage et d’ECS (dont EnR), éclairage, régulation

Jour 3

Objectif pédagogique  : Savoir appréhender et expliquer le projet de rénovation énergétique, en interprétant une évaluation

Méthodes et moyens pédagogiques  : Quiz préparatoires sous forme de QCM, mise en situation pratique  : groupes de travail en ateliers, simulation informatique sur logiciel, restitution et bilan

Les intérêts d’une évaluation thermique  :

• Présentation du principe de l’évaluation énergétique et justification de la plus-value apportée (appui technique de simulation de travaux, vérification de la cohérence de travaux proposés)

L’interprétation de l’évaluation énergétique et les éléments de sensibilité  :

• Présentation d’une évaluation énergétique via un outil logiciel
• Indication des points de vigilance à respecter pour faire une évaluation thermique juste (informations essentielles à saisir, conséquences des erreurs de saisie sur le résultat…).

Les scénarios de rénovation et les bouquets de travaux efficaces énergétiquement  :

• Les combinaisons nécessaires de travaux pour améliorer la performance énergétique, en fonction des contraintes et des besoins du client  : confort et usage, aides financières et budget, bâti et équipements existants (état énergétique du logement existant), optimiser et ordonner de façon pertinente les combinaisons de travaux
• L’impact énergétique des travaux proposés sur la performance globale du bâtiment (illustration à l’aide d’un logiciel)
• Les incompatibilités entre les systèmes composant un bouquet de travaux

Le bouquet de travaux retenu à son interlocuteur et l’accompagnement pour pérenniser la performance et assurer le bon usage  :

• Mise en avant des argumentaires économiques, techniques et énergétiques (incitations financières…)
• Apports sur les points clés en termes de maintenance préventive liée aux travaux et/ou aux équipements  : contrats de maintenance, conseils d’utilisation des équipements, recommandations d’usage et d’entretien, conseils pratiques