FEEBAT DynaMOE 1 : Une maîtrise d’œuvre dynamique au service de la rénovation énergétique – Maisons individuelles

• Savoir recon­naître les déperdi­tions ther­miques d’un bâti­ment
• Avoir des con­nais­sances générales sur : les dif­férentes familles d’isolants ; les menuis­eries extérieures ; les com­posants d’une paroi ; l’étanchéité à l’air ; les ponts ther­miques ; les ven­ti­la­tions ; les sources d’énergie ; les sys­tèmes énergé­tiques
• Avoir des con­nais­sances générales sur la vapeur d’eau et les phénomènes de con­den­sa­tion
• Test de posi­tion­nement préal­able à la for­ma­tion

• Inté­gr­er les prob­lé­ma­tiques d’une enveloppe per­for­mante
• Con­naître les solu­tions tech­niques
• Con­naître les risques de sur­chauffe et/ou de patholo­gies
• Choisir l’outil d’aide au pro­jet de réno­va­tion
• For­muler des scé­nar­ios de réno­va­tion (glob­ale et par étapes)
• Définir la typolo­gie des sys­tèmes instal­lés
• Adapter/proposer les solu­tions d’équipement
• Con­naître les aides finan­cières
• Savoir arbi­tr­er et hiérar­chis­er les inter­ven­tions
• Savoir ori­en­ter et con­seiller le maître d’ouvrage
• Con­cevoir l’avant-projet de réno­va­tion sur les volets tech­niques, financiers et humains

ÉTAPE 1 en dis­tan­ciel « SAVOIR »
2 webi­naires + 11 séquences e‑learning
Durée : 3 à 4 semaines

• Démar­rage du par­cours : 1er webi­naire de présen­ta­tion
• Test de posi­tion­nement : si l’apprenant n’obtient pas 60 % de bonnes répons­es, un entre­tien avec la for­ma­trice est pro­posé
• Dress­er l’état ini­tial d’un bâti­ment
  • Séquence 1 : Les principes con­struc­tifs dans le temps
  • Séquence 2 : Plan­i­fi­er et men­er une vis­ite sur site
  • Séquence 3 : Réper­to­ri­er les car­ac­téris­tiques et les patholo­gies de l’existant
  • Séquence 4 : Coor­don­ner un diag­nos­tic glob­al
  • QCM
• Con­naître les solu­tions tech­niques per­for­mantes
  • Séquence 5 : Choisir un isolant P1
  • Séquence 6 : Choisir un isolant P2
  • QCM
• 2e webi­naire d’avancement
• Iden­ti­fi­er et maîtris­er les désor­dres liés à une réno­va­tion
  • Séquence 7 : Définir le con­fort ther­mique
  • Séquence 8 : Préserv­er le con­fort ther­mique en toute sai­son
  • Séquence 9 : Prévenir l’humidité
  • Séquence 10 : Préserv­er le con­fort acous­tique
  • Séquence 11 : Iden­ti­fi­er et gér­er les inter­faces entre parois et métiers
  • QCM

ÉTAPE 2 en présen­tiel « FAIRE »
Durée : 7h soit 1 jour de for­ma­tion
Etudes de cas et mis­es en sit­u­a­tion pra­tiques

• Retour du dis­tan­ciel
• Rap­pel du cadre règle­men­taire
• Réper­to­ri­er les car­ac­téris­tiques et les patholo­gies de l’existant
• Etablir des pistes d’action
• Iden­ti­fi­er et gér­er les inter­faces
• Con­clu­sion

ÉTAPE 3 en dis­tan­ciel « SAVOIR »
1 webi­naire et 9 séquences e‑learning
Durée : 3 à 4 semaines

• Iden­ti­fi­er et maitris­er les désor­dres liés à une réno­va­tion
  • Séquence 12 : Con­naitre les sys­tèmes énergé­tiques
  • Séquence 13 : Prévenir le sur ou sous dimen­sion­nement
  • Séquence 14 : Préserv­er la QAI
  • Séquence 15 : Con­naitre les objec­tifs énergé­tiques et envi­ron­nemen­taux
  • Séquence 16 : Com­pren­dre la néces­sité d’une approche coor­don­née
  • QCM
• 3e webi­naire
• Con­naître et choisir les out­ils adéquats et éla­bor­er un pro­gramme de réno­va­tion
  • Séquence 17 : Con­naitre et choisir un logi­ciel de cal­cul
  • Séquence 18 : Con­naitre les aides finan­cières mobil­is­ables
  • Séquence 19 : Ela­bor­er, adapter et visu­alis­er des choix de travaux
  • Séquence 20 : Pro­gram­mer des travaux de réno­va­tion
  • QCM

ÉTAPE 4 en présen­tiel « FAIRE »
Durée : 7h soit 1 jour de for­ma­tion
Études de cas et mis­es en sit­u­a­tion

• Retour sur le dis­tan­ciel
• Con­naître et choisir un logi­ciel de cal­cul
• Ela­bor­er, adapter et visu­alis­er des choix de travaux
• Inté­gr­er l’ingénierie finan­cière
• Opti­miser et ordon­nancer les travaux de réno­va­tion
• Séquencer la réno­va­tion par étapes
• Con­clu­sion

ÉTAPE 5 en présen­tiel « ETRE »
Durée : 7h soit 1 jour de for­ma­tion
Etudes de cas et mis­es en sit­u­a­tion pra­tiques

• Retour du dis­tan­ciel
• Réus­sir la vis­ite d’audit
• Con­naître son client
• Présen­ter les solu­tions de travaux
• Pro­mou­voir un accom­pa­g­ne­ment
• Con­clu­sion du par­cours