Étude et ingénierie d’installations de production utilisant l’énergie solaire photovoltaïque – Qualification OPQIBI 2011/2015

Expéri­ence pro­fes­sion­nelle req­uise dans le domaine de la pho­to­voltaïque pour les référents tech­niques :

• Niveau de for­ma­tion ini­tiale équiv­a­lent à un titre ou diplôme de niveau 7 ou 8 : expéri­ence pro­fes­sion­nelle supérieure ou égale à 3 ans
• Niveau de for­ma­tion ini­tiale équiv­a­lent à un titre ou diplôme de niveau 5 ou 6 : expéri­ence pro­fes­sion­nelle supérieure ou égale à 4 ans
• Autre : expéri­ence pro­fes­sion­nelle supérieure ou égale à 7 ans

Fournir CV et jus­ti­fi­cat­ifs

NB : Atten­tion ! l’attestation de for­ma­tion ne suf­fit pas à l’obtention de la qual­i­fi­ca­tion OPQIBI 2011/2015, il est con­seil­lé de se ren­seign­er avant de suiv­re la for­ma­tion auprès de l’organisme

OPQIBI pour con­naitre les con­di­tions d’obtention de la qual­i­fi­ca­tion

• Con­naître le fonc­tion­nement des dif­férents types de sys­tèmes solaires Pho­to­voltaïque,
• Savoir éval­uer le poten­tiel solaire
• Con­naître les tech­nolo­gies clefs et savoir dimen­sion­ner des pro­jets pho­to­voltaïques
• Con­naître les méth­odes et out­ils de cal­cul :
• Iden­ti­fi­er les points de vig­i­lance tech­niques d’une instal­la­tion solaire pho­to­voltaïque (chantier et exploita­tion) et con­naître les paramètres d’ex­ploita­tion et les acteurs asso­ciés.
• Savoir analyser la rentabil­ité d’un pro­jet
• Savoir con­seiller et con­va­in­cre le maître d’ou­vrage sur le mon­tage juridique et financier de son pro­jet.
• Savoir rédi­ger de façon péd­a­gogique un rap­port.

Enjeux et con­texte de l’utilisation des éner­gies renou­ve­lables

• Déf­i­ni­tion d’une énergie renou­ve­lable…
• Rap­pel du con­texte Energé­tique mon­di­al et français…
• Loi tran­si­tion énergé­tique, Loi Elan, RE 2020
• Le marché des ENR en France

Les sys­tèmes solaires Pho­to­voltaïque,

• Orig­ine et util­i­sa­tion de l’énergie solaire pho­to­voltaïque
• Fab­ri­ca­tion d’un pan­neau PV
• Com­bi­nai­son des cel­lules, pro­tec­tion par diode by-pass
• Les dif­férents types de cap­teurs solaires pho­to­voltaïques
• Présen­ta­tion des car­ac­téris­tiques courant-ten­sion
• Le fac­teur de forme (Icc, Impp,Umpp, Uco)
• Le mon­tage série-par­al­lèle
• L’autoconsommation ou revente totale de la pro­duc­tion

Les tech­nolo­gies clés et le dimen­sion­nement des pro­jets pho­to­voltaïque

• Les cap­teurs
  • Monocristallin, poly­cristallin, amor­phe
  • Cel­lules en couche mince, cel­lules mul­ti jonc­tion
  • Les cap­teurs cylin­driques (coef. d’albédo), encap­sulés sous verre,
  • Les couch­es minces, les track­ers, la ferme solaire.
  • L’aérovoltaïque et les instal­la­tions hybrides
  • Com­para­tif entre 15 fab­ri­cants
  • Étude de fich­es tech­niques
• Le choix des câbles
  • Le courant admis­si­ble Iz
  • La chute de ten­sion admis­si­ble
  • Cal­cul de sec­tion en fonc­tion de la chaine PV
  • Décou­verte d’une fiche tech­nique de dif­férents câbles PV
  • Pro­tec­tions mécaniques des câbles (Notion des IP et des normes)
  • Les plages de tem­péra­ture et leurs inci­dences
  • Les ond­uleurs
  • Rôle de l’onduleur
  • L’onduleur unique et les micro-ond­uleurs
  • Dimen­sion­nement des ond­uleurs
  • Recherche du MPPT track­er
  • Pro­tec­tion de décou­plage
  • Pro­tec­tions amont – aval
  • Mono ou triphasé (cou­plage au réseau)
  • Les bat­ter­ies
  • La bat­terie au gel
  • La bat­terie au plomb
  • La bat­terie lithi­um ion
  • Étude de la charge et décharge
  • Effet de la tem­péra­ture sur la durée de vie
  • Les cof­frets de pro­tec­tion et de jonc­tion
  • Dimen­sion­nement et choix du matériel
  • Le cof­fret AC et DC
  • Les boîtes de jonc­tion et leurs intérêts
  • Les cof­frets de rac­corde­ment réseau
  • Les pou­voirs de coupure en courant con­tinu
  • Cal­cul des Icc et des fusibles
  • Les pic­togrammes de sécu­rité
  • Le parafoudre et étude de dimen­sion­nement
  • Le mon­i­tor­ing
  • Les pro­to­coles de com­mu­ni­ca­tion
  • Exem­ple de sys­tème de col­lecte (Enphase, Solar Ener­gy PV, Con­sospy, Rbeeso­lar, BDPV et comp­teur Linky)
  • Via enreg­istreurs, dat­a­log­ger (Solar­log, Web­dyn­sun, Ener­gysoft (S4E)
  • Les dif­férents points de col­lecte et leurs intérêts (relève, trans­mis­sion, super­vi­sion, alertes)

Les méth­odes et out­ils de cal­cul :

• Étude de pro­ductible sur carte numérique
• Sim­u­la­tion de la pro­duc­tion PV (CALSOL, PVGIS)
• Les logi­ciels (Arche­lios PRO, PVSYST…)
  • Exem­ple d’un pro­jet type (100 Kwc avec rac­corde­ment réseau en toi­ture agricul­teur)
  • Exem­ple d’une instal­la­tion 3Kwc en revente totale et en auto­con­som­ma­tion
  • Les pos­si­bil­ités (toi­tures, inté­gré, grande cen­trale, isolé avec bat­terie, pom­page)
  • Analyse des graphiques, du dia­gramme des pertes.

Les points de vig­i­lance tech­niques d’une instal­la­tion solaire pho­to­voltaïque (chantier et exploita­tion), les paramètres d’ex­ploita­tion et les acteurs asso­ciés.

• L’autocontrôle de l’installation (Exa­m­en de la fiche PROFEEL)
• Exa­m­en de la fiche de con­trôle pour les qual­i­fi­ca­tions 2011 et 2015
• Les points de vig­i­lance de la C15-100
• Normes et guides pour les instal­la­tions pho­to­voltaïques (UTE C15-712–1, UTE C15-712–2, XP C15-712–3)
• Autres guides (SER/ADEME, Guide EDF, NFC17-100 parafoudre)
• Organ­is­er un plan de main­te­nance pho­to­voltaïque
• Les acteurs de la main­te­nance, l’organisation d’un stock de pre­mière urgence et de con­som­ma­bles.
• Le matériel néces­saire pour la main­te­nance.
• La notion écore­spon­s­able et écologique en pho­to­voltaïque

La rentabil­ité du pro­jet et la rédac­tion du rap­port

• Les dif­férentes pos­si­bil­ités d’investissement solaire
• Le coût de départ réel de l’investissement solaire
• Cal­culer un ren­de­ment et un retour sur investisse­ment
• Déter­mi­na­tion des durées de vie des équipements et du bud­get main­te­nance
• Illus­tra­tions sur deux cas con­crets.

Con­seiller et con­va­in­cre le maître d’ou­vrage sur le mon­tage juridique et financier de son pro­jet.

• Les argu­ments de vente d’une instal­la­tion PV
• Cass­er les idées reçues, traite­ment des objec­tions
• Maîtrise de la pré-étude tech­nique ou d’un APD
• Jeu de rôle sur une présen­ta­tion ciblée

Etudes de cas

• Étude d’un cas con­cret, dimen­sion­nement
• Con­fronta­tion des résul­tats et cor­rec­tion